Каталог статей

Развитие творческого потенциала ребенка и создание условий для его творческого роста через участие в конкурсах декоративно-прикладного творчества разл

Mon, 31 Aug 2020 10:35:32 GMT

В центре внешкольной работы каждый ребенок получает дополнительные возможности для своего развития благодаря новому окружению, условиям и возможностям центра. Здесь, как ни в каком другом учреждении есть возможность предоставить ребенку чувство радости, эмоционального подъема от создания выполненной работы, достигнутого результата в глазах сверстников и старших товарищей.

Методы и приемы социально-педагогической поддержки развития личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Mon, 31 Aug 2020 10:35:32 GMT

Система дополнительного образования включает в себя все разнообразие направлений, обеспечивающих интересы детей всех возрастов. Именно в системе дополнительного образования стал возможным индивидуальный подход к ребенку с любыми способностями, с разным уровнем знаний и ограниченными возможностями. Такая категория детей нуждается в общении, внимании, заботе. Большая ответственность возлагается на педагога, который поможет ребенку с ограниченными возможностями познать мир, сложный и недоступный.

22 апреля-международный день Земли

Tue, 21 Apr 2020 13:25:54 GMT

Традиционно праздник отмечается весной – 20 марта, в день Весеннего равноденствия. Эта дата выбрана ООН неслучайно: с этого времени природа начинает пробуждаться и постепенно обновляться. В День рождения Земли меняются биологические ритмы планеты. С 2009 г. ежегодные празднования стали проходить также 22 апреля. Земные дни объединяют представителей разных народов, сплачивают их.

«Роль патриотического воспитания в формировании нравственной культуры детей в объединении «Основы медико-санитарной подготовки»

Mon, 29 Jul 2019 12:37:42 GMT

Выступление на родительском собрании по теме:«Роль патриотического воспитания в формировании нравственной культуры детей в объединении «Основы медико-санитарной подготовки».

Так что же такое патриотизм, Родина, Отечество? Какой смысл, вкладываем мы в эти понятия? А любовь к Родине? Когда и как зарождается она в человеке и осознаётся им? Как становится той силой, которая вдохновляет и поднимает его на подвиг?

«Работа с одаренными детьми на занятиях творческого объединения «Золотые струны» в условиях реализации ФГОС»

Wed, 27 Mar 2019 08:38:29 GMT

Выступление на научно-практической конференции «Итоги работы МУДО «ЦВР» по программе развития учреждения на 2010-2015г."

«Организация досуговой деятельности детей среднего и старшего школьного возраста»

Wed, 27 Mar 2019 08:34:10 GMT

Выступление на методическом объединении классных руководителей МОУ «СОШ № 2 г. Зеленокумска»

«Преемственность музыкального воспитания в детском саду и учреждениях дополнительного образования детей»

Wed, 27 Mar 2019 08:26:20 GMT

Выступление на районном МО музыкальных руководителей дошкольных учреждений на тему: «Преемственность музыкального воспитания в детском саду и учреждениях дополнительного образования детей»

Конспект групповой консультации для родителей«Осанка и правильная посадка гитариста - залог здоровья»

Wed, 27 Mar 2019 08:22:29 GMT

Цель консультации: познакомить с родителей с особенностями правильной посадки и осанки гитариста

Патриотическое воспитание детей в хореографическом коллективе

Tue, 22 Jan 2019 07:13:43 GMT

Академик Д.С.Лихачёв писал: “Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, школе. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству”.

Эмоциональная культура педагога, как показатель профессиональной компетенции. Мастерство и культура педагогического общения.

Tue, 22 Jan 2019 07:09:03 GMT

Важнейшим элементом профессионального мастерства учителя является устная речь, которая служит средством педагогической деятельности.

Речь – деятельность говорящего, использующего средства языка для общения с другими членами данного языкового коллектива или для обращения к самому себе.